こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
今日は、
「英語はどこまででも上手くなる」
というお話です。
今日は大人の皆様で「英語もう少しできるようになりたいな」と思ってる方へのメッセージです。
ある程度大人になると
・もう覚えられない
・今更やっても
みたいな気持ちが先に立って「英語できるようになりたいな」を実現するのに尻込みしてしまうんですが、英語ってやればやっただけ上達するんです＾＾
私達が非ネイティブである限り、上限はないと思いますね＾＾
では、今日のお話を聞いてみて下さい。＾＾（5分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
今日は、
「英語へのお金のかけ方」
というお話です。
英語の習得の方法って、ここ10年で本当に色々可能性が広がっていると思います。
その次代の変化にうまく乗って、賢く英語を学ぶと同時に
英語習得を加速させるためにあることを計画したらどうかな？
というご提案です＾＾
今日のお話を聞いてみて下さい。＾＾（5分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブの木場陽子です。
今日は、
「私が一番苦労した発音」
というお話です。
前回までに、発音についてのお話をいくつかしましたが、その続き。
皆さんやっぱり、発音は気になっちゃいますよね！
最終的には気にせず話すにしても、練習段階では出来れば通じやすい英語を目指したいところ＾＾
段々と発音ができるようになっていく中で、私が「ああ〜これが最後の方まで出来なかったな」という発音がコレです。
みなさん、これをどうやって発音しますか？
walk
work
歩くは「ウォーク」で働くは「ワーク」かな？と思った方。
ぜひ今日のお話を聞いてみて下さい。＾＾（5分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブの木場陽子です。
今日は、発音の話第3弾！
「それでも！コレを意識できたらぐっと英語らしい発音になる！」
というお話です。
今日の話は、たぶんビデオで撮った方がわかりやすいかなと思います。
それでも音声で伝わるかな、、、（汗）チャレンジ＾＾；
母音とか、子音とか、それぞれ練習するんじゃなくて、全体を底上げするために「あること」をします。
それが出来ればけっこう違うんだけどな〜〜。
では、今日のお話をどうぞ＾＾（7分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブの木場陽子です。
今日は、昨日に引き続き発音のお話。
「脱！日本語英語の必殺技は、、、、」
というお話です。
みなさんは
「コレさえやれば、英語の発音があっというまに劇的に改善する方法」
って、あると思いますか＾＾
では、今日のお話をどうぞ＾＾（4分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブの木場陽子です。
今日は、
「日本語英語を分解して脱！日本語英語を目指す」
というお話です。
英語をもっと英語らしく話したい！
と思っている方は沢山いらっしゃると思います。
その日本語英語、「どの要素が」日本語英語だと思いますか？
今日はその1つの切り口と「脱日本語英語」の可能性について話してみました。
では、今日のお話をどうぞ＾＾（5分程度のお話です）
今日も聞いてくださってありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは。
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
我が家の子どもたちも、ソングリッシュクラブの子どもたちも、大きくなって英語が必要になる時に備え、英語の土台を作っていくという長期プランです。
ちびっこネイティブのように英語を話したり、
●歳で英検●級合格！
といったスーパーキッズを目指しているわけではありません。
英語は第二言語とし、子ども達の身体的・能力的発達に即した無理のないペースと方法で英語学習を進めています。
小学校1年生の娘は、英語を読むことはまだほとんど出来ません。
挑戦してみましたが、時間をかける割に習得していかないので、私が「まだ早い」と思って読むことは一時的にストップしています。
焦る必要はありません。
成長に合っていない学習を強いて、親子ともに費用対効果が悪いのは誰の得にもなりません 😉
その代わり、英語を音で理解して、英語で反応する部分は育ってきているようです。
半分寝ながらでもまあまあの英語がでてくるようになり、面白いなと思いました。
寝ながらもtakeという単語が出てきて偉いなと思いますが、ここはtakeではないんですね。
そんなときは、子どもたちの英語には特にNoを出さず、正しく言い換えるようにしています。
小4の息子になら、take と bringの違いを説明してあげるかな。
（半分寝てたら説明しませんが。）
成長に応じた言葉がけをしていきたいと、常に考えています＾＾
子どもたちが自分から「もっと英語できるようになりたい！」と自ら歩み進む日が来るまで、親は見守りながら適度に環境を整えてあげるのがいいかなと思っています。
今日もお読みいただいてありがとうございました。
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
ソングリッシュクラブのママさんも「子供と一緒に私ももっと英語できるようになりたい！」という気持ちを持った方がたくさんいます＾＾
いいですよね＾＾
子供さんが出来るようになるのと一緒に、学生の頃、旅行した頃、
「もっと英語話せたらな〜」と思ったその気持ちを生かして、英語を磨くのって＾＾
でもお仕事で英語を使うでもないかぎり、なかなか英語って使う機会がありません。
そんな時は日常生活の中で「これって英語で何ていうのかな？」と考える習慣をつけるといいですよ！
学校英語と旅行英語では出てこなかった、知らない英語がたくさん！（笑）
でもいいんです！！
これからまたやれば＾＾
これから、コロナが落ち着いたら家族で海外旅行に行くかもしれないし、日本脱出で海外に暮らすかもしれないし！
そう思うと、私もパッと英語で出てこない表現はたくさんあります。
英語って、使わないと入らないし、出ても来ないのです。
先生だって、同じです＾＾
というわけで、今日は
「事件現場」
を英語にしてみました＾＾
調べたあとは、なにかの機会にすぐ使うと、自分の中で印象に残りますよ♪
そこまで、ビデオにしてみました。笑
では、今日のお話をどうぞ＾＾（45秒ほどのビデオです）
今日もお聞きいただきありがとうございました！
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
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こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
今日は、
「英語なんかに苦戦している場合じゃない！」
というお話です。
今日も、読んだ本からのシェアです。
本当はこの本読むのが怖かったのです。
でも子どもたちのために知っておかなければならない、、、、！
と思って、恐る恐る手に取りました。
そこから得た結論が「英語なんかに苦戦している場合じゃない！」でした。
では、今日のお話をどうぞ＾＾（7分程度のお話です）
今日の話で紹介されている本はこちらです。
今日もお聞きいただきありがとうございました！
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
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こんにちは＾＾
松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。
今日は、
「真逆の方法論に膝を打つ。」
というお話です。
年末年始、英語についての本を何冊か読みました。
その中で、特に考えさせられた2冊のお話です。
この2冊、
全く反対のやり方なのに、どちらもめちゃくちゃ納得できる！！！
のです。
そこから、考えたことをシェアさせていただきますね。
下に、私が読んだその2冊をご紹介します。
よかったら、読んでみてくださいね＾＾
では、今日のお話をどうぞ＾＾（7分程度のお話です）
話題にした本は、こちらの2冊です！！
今日もお聞きいただきありがとうございました！
ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子
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