カテゴリー: ソングリッシュクラブとは

スーパーキッズじゃなくていい。芽が出るものから順に。

スーパーキッズじゃなくていい。芽が出るものから順に。

こんにちは。

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


我が家の子どもたちも、ソングリッシュクラブの子どもたちも、大きくなって英語が必要になる時に備え、英語の土台を作っていくという長期プランです。


ちびっこネイティブのように英語を話したり、


●歳で英検●級合格!


といったスーパーキッズを目指しているわけではありません。


英語は第二言語とし、子ども達の身体的・能力的発達に即した無理のないペースと方法で英語学習を進めています。


小学校1年生の娘は、英語を読むことはまだほとんど出来ません。


挑戦してみましたが、時間をかける割に習得していかないので、私が「まだ早い」と思って読むことは一時的にストップしています。


焦る必要はありません。


成長に合っていない学習を強いて、親子ともに費用対効果が悪いのは誰の得にもなりません 😉



その代わり、英語を音で理解して、英語で反応する部分は育ってきているようです。



半分寝ながらでもまあまあの英語がでてくるようになり、面白いなと思いました。


寝ながらもtakeという単語が出てきて偉いなと思いますが、ここはtakeではないんですね。


そんなときは、子どもたちの英語には特にNoを出さず、正しく言い換えるようにしています。


小4の息子になら、take と bringの違いを説明してあげるかな。


(半分寝てたら説明しませんが。)


成長に応じた言葉がけをしていきたいと、常に考えています^^


子どもたちが自分から「もっと英語できるようになりたい!」と自ら歩み進む日が来るまで、親は見守りながら適度に環境を整えてあげるのがいいかなと思っています。


今日もお読みいただいてありがとうございました。

ソングリッシュクラブ英語教室

木場陽子









大学入試「共通テスト」に英語の新時代を見る

大学入試「共通テスト」に英語の新時代を見る

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日は久しぶりにテキストのブログ。


週末に、大学入試の1次試験「共通テスト」がありましたね。


センター試験が昨年で終了し、今年が初めての「共通テスト」。


過去問がなくてドキドキの上に、コロナで、、、、今年の受験生は本当に大変だったなと思います。



さてさて、新しい英語の試験。


問題をさっと見て、明らかに時代が変わったなと思いました。


まず、配点。


200点満点の内訳、リスニング100点、長文読解が100点。


リスニング配点が半分に。

本当に文法も穴埋めは皆無。



この2点が、予め言われてはいたけど確認して「本当なんだ」驚いたことでした。


そして、全体の英文の量!!!


長文読解のみならず、リスニングでもかなりの文章量です。



こちらが、長文読解です。



後半。。。。英字新聞ですか、、、(汗)


リスニング。

絵で選択出来るような簡単なものもまだありつつ、、


後半は、読んだ内容と話された内容を合わせて回答する内容でした(汗)


ちょっとした長文を『読みながら』または「さっと内容を掴んで」さらにリスニングです。


大学入試は、本当に変わりました。


今までのように、単語や文法の選択問題をクイズのように解けばいい力は不要になりました。


良くも悪くも日本の英語教育、「大学入試」が一つのゴールであることは間違いありません。。。


大学入試から逆算して、高校、中学でやることが決まってくるのです。



少なくとも今年の試験で分かったこと。


これからの英語力に求められるものは


・大量の英語の中から必要な情報をざっと理解すること



です。


英語を日本語の語順に置き直して訳して理解する暇はありません。


とにかく英語を頭から読んで、聞いて、端から順に内容を脳内に描く力が必要ということです



大変なようですが、幸いなことに「使える英語力」に求められる能力と方向性が合ってきています。


このトレーニングをしておくことで、英語でコミュニケーションをする反射神経は随分育つことでしょう。


また同時に、一夜漬けでやっつけられない能力が求められているとも言えます。


時間に余裕がある小学生以下の年代から、大量の英語に触れておくことがますます重要になってきたと思いました。


難しいことはわからなくていい。


情報処理能力が上がる、中学・高校で難しい内容の英文を学べばいいのです。


小学校卒業までに英語の音に慣れ、リズムに慣れ、語順に慣れる。


読んだ順、聞こえてきた順に意味を把握する


つまり、日本語を介さず英語を英語のまま理解する。


その土台を作る必要があります。


そして、この土台は一朝一夕には育ちません。


ある程度時間をかける必要があり、その時間を「長期」で見積もらないといけません。



改めて、ソングリッシュクラブのベースになるカリキュラム

●未就学時は沢山の英語を聞いて、声に出してていく

●小学生になったらその音と文字を結びつけ、英語を読み、使ってみる



をコツコツ積み上げていくことが力になるんだなと思いました^^



ソングリッシュクラブ英語教室の詳細はこちらからご覧いただけます


ぜひぜひ、体験レッスンにも来てくださいね^^


最後までお読みいただいてありがとうございました。


ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子









何でも英語で言ってみよう!”事件現場”編

何でも英語で言ってみよう!”事件現場”編

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


ソングリッシュクラブのママさんも「子供と一緒に私ももっと英語できるようになりたい!」という気持ちを持った方がたくさんいます^^


いいですよね^^


子供さんが出来るようになるのと一緒に、学生の頃、旅行した頃、


「もっと英語話せたらな〜」と思ったその気持ちを生かして、英語を磨くのって^^


でもお仕事で英語を使うでもないかぎり、なかなか英語って使う機会がありません。


そんな時は日常生活の中で「これって英語で何ていうのかな?」と考える習慣をつけるといいですよ!


学校英語と旅行英語では出てこなかった、知らない英語がたくさん!(笑)


でもいいんです!!


これからまたやれば^^


これから、コロナが落ち着いたら家族で海外旅行に行くかもしれないし、日本脱出で海外に暮らすかもしれないし!


そう思うと、私もパッと英語で出てこない表現はたくさんあります。


英語って、使わないと入らないし、出ても来ないのです。


先生だって、同じです^^


というわけで、今日は

「事件現場」


を英語にしてみました^^


調べたあとは、なにかの機会にすぐ使うと、自分の中で印象に残りますよ♪

そこまで、ビデオにしてみました。笑


では、今日のお話をどうぞ^^(45秒ほどのビデオです)


今日もお聞きいただきありがとうございました!



ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子



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英語なんかに苦戦している場合じゃない!

英語なんかに苦戦している場合じゃない!

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日は、

「英語なんかに苦戦している場合じゃない!」


というお話です。


今日も、読んだ本からのシェアです。

本当はこの本読むのが怖かったのです。


でも子どもたちのために知っておかなければならない、、、、!


と思って、恐る恐る手に取りました。


そこから得た結論が「英語なんかに苦戦している場合じゃない!」でした。


では、今日のお話をどうぞ^^(7分程度のお話です)


今日の話で紹介されている本はこちらです。

今日もお聞きいただきありがとうございました!



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真逆の方法論に膝を打つ。

真逆の方法論に膝を打つ。

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日は、

「真逆の方法論に膝を打つ。」


というお話です。

年末年始、英語についての本を何冊か読みました。


その中で、特に考えさせられた2冊のお話です。


この2冊、


全く反対のやり方なのに、どちらもめちゃくちゃ納得できる!!!


のです。


そこから、考えたことをシェアさせていただきますね。


下に、私が読んだその2冊をご紹介します。


よかったら、読んでみてくださいね^^



では、今日のお話をどうぞ^^(7分程度のお話です)



話題にした本は、こちらの2冊です!!


今日もお聞きいただきありがとうございました!



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木場陽子

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食わず嫌いをやめることで1日2時間を手に入れた!

食わず嫌いをやめることで1日2時間を手に入れた!

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日は、

「食わず嫌いをやめることで1日2時間を手に入れた!」


というお話です。


ママ業、主婦業、、、仕事もしていると、毎日があっという間に過ぎていきますよね。


その中で、

・食わず嫌いをなくす
・テクノロジーを使う

の組み合わせで、毎日2時間ほどあらたに時間を手に入れることができました!

何でも出来る2時間じゃないけど、私は嬉しい!!!\(^o^)/


では、今日のお話をどうぞ^^(7分程度のお話です)


今日もお聞きいただきありがとうございました!



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何でも英語で言ってみよう!「かさぶた」編

何でも英語で言ってみよう!「かさぶた」編

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


少し前に「難しいのは日常英語」という話をさせていただきました。


それをお話してから、日常の言葉をもっと大事にして見直そう!

という気持ちになってきました。


そう思うと、日常のふとしたシーンでも、パッと英語にならない言葉は意外とあります。


小学生の娘が当たり前に日本語で使っている言葉でも、英語では馴染みがないものが、たくさん。。。


今日は、その中で

「かさぶた」


を英語にしてみました^^


怪我をしたりとっさの時って、なかなか英語で対応しようと思いません。


なので私も「かさぶた」の英語に馴染みがありませんでしたが、いい機会なのでみなさんとシェアするようのビデオを作ってみました。


では、今日のお話をどうぞ^^(30秒ほどのビデオです)


今日もお聞きいただきありがとうございました!



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木場陽子



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継続の偉大な効果

継続の偉大な効果

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


2021年最初の記事になります。

本年もよろしくお願いいたします。


今日は、

「継続の偉大な効果」


というお話です。


12月に「12月1ヶ月、ブログを毎日継続更新しよう!」というチャレンジに参加していました。


その結果と、「なにか一つのことを継続する」といことをきっかけに、波及的な他の効果もあり「継続ってすごい!」と思ったお話をシェアして、新年のブログにしたいと思います。


では、今日のお話をどうぞ^^(7分程度のお話です)


今日もお聞きいただきありがとうございました!



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ビジネス英語は簡単、難しいのは日常英語?!

ビジネス英語は簡単、難しいのは日常英語?!

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日も読んでいただきありがとうございます。


今日は、

「ビジネス英語は簡単、難しいのは日常英語?!」


というお話です。


よく英語について「日常会話ならなんとか、、、」というフレーズを聞きますが、日常英語とビジネス英語を比べたら、ビジネス英語のほうが簡単です!


日常会話ってとても深いです。


日常会話を極めていくことが、英語コミュニケーションの真髄かなと思います^^


では、今日のお話をどうぞ^^(7分程度のお話です)


今日もお聞きいただきありがとうございました!



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木場陽子



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小1女子、CTP絵本音読の様子

小1女子、CTP絵本音読の様子

こんにちは^^

松本市・ソングリッシュクラブ英語教室の木場陽子です。


今日も読んでいただきありがとうございます。


今日は、昨日に引き続き動画のご紹介です。

「小1女子のCTP絵本音読の様子」


です。

この絵本について音読を始めたタイミングは

・絵本CDのかけ流しで勝手に鼻歌で歌うようになってから

です。

読むまでの手順はこのようにしてみました。

(必ずこれでなければならないという手順ではありません。子どもさんの習熟度や興味によって促す内容は異なります)

(1)絵本を見ながら歌のトラックを一緒に聞く

(2)絵本を親(先生)が音読して聞かせる。意味を知りたがったらこの時日本語で教える

(3)一人読みを促す

(4)止まる箇所が出てきたらフォニックスの発音でヒントを出す

(5)多少間違っても、不明瞭な発音でも、逐一修正しない

(6)意味を聞いてこない場所は、わかっていないと思う箇所でも日本語は教えない(絵を見てイメージを掴むのみでOK)

これで3回ぐらい読んだらだいたい通して読めるようになりました。

動画の中で、ページの文字と全然違う英語を言う場面がありますが、文字を読んでいるのではなく音の記憶だけで発話している状態です。

少し注意すると、文字を見て読むことにトライしています。

一人読み初期としてはとてもよくあるパターンなのでこれは順調な発達段階です^^

では今回の動画をどうぞ(2分ほどの動画です)


今日もお読みいただきありがとうございました!



ソングリッシュクラブ英語教室
木場陽子



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