こんにちは。

松本市「英語で広がる世界を楽しもう」ソングリッシュクラブ講師の木場陽子です。

 

昨日はソングリッシュの定期レッスンでした＾＾

 

前回から取り入れている、レッスン開始時のレッスンプランニング。

なかなかいいです！

 

子ども達の「やりたい！」の上にしか、身につくことは始まりません。

何事も。

でも、レッスンなので子どもたちの「やりたい！」と先生の「これを伝えたい！」の両方を入れていく必要があります。

それを伝えて、同等に考える。

 

先生は、子どもたちが「やりたい！」を生かしつつ、中に自分が「伝えたい」ことを、どう織り込んでいくか。

 

子どもたち自身も、自分は今日このレッスンで何をやりたいのか？

自分に問うてみる時間を持つ。

なにか「やりたい！」がなければレッスンに来る意味がないよね。

 

子どもたち、今日は何やろう？っていったら「はい！ハーイ！！」っていろいろ出てきますよ＾＾

前回うまく言えなかった子も、今回になったら自分の意見を言えるようになってたりします。

 

それでも、

 

自分の主張だけをするのではない。

また、自分だけが我慢すれば良いのではない。

 

他の人がやりたいことも、ちゃんと話を聞いてみる。

発表会や目標があったら、その優先順位も考えてみる。

 

そして、「みんなが楽しんで学べるレッスン」にする、をみんなが考える。

 

とても知恵と心を使う時間になります＾＾

 

昨日のプランニングは、みんな希望を言えて、それを尊重しつつ良いプランを作れて、よく出来たね！

めあて達成！笑

 

ソングリッシュクラブは表向きは英語教室ですが、裏テーマ＝裏「めあて」（笑）もいっぱいあります。

全部やります。笑

あ、表向きもやりますよ、ちゃんと。笑

 

そうそう、今日SNSで流れてきたこの記事、とっても良かったのでシェアしますね。

「親」とは「習い事」とは「子どものため」とは。

読んでみてね！

子どものためを思っても、結局親は”無力”なのです